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Référence : 32609

Durée : 10 séances de 2h30 le jeudi soir de 18h30 à 21h

Prix : 1320, 00 €

L'académie de l'écriture - l'écrit professionnel - Niveau 2

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Les ateliers du CFPJ

Prérequis

Avoir suivi l'atelier "l'écrit professionnel - niveau 1" ou les stages de formation du CFPJ "Rédiger pour être compris" ou "Ecrire pour être lu".

Objectifs

Acquérir une véritable autonomie ainsi qu'une rapidité d'écriture. Savoir se relire, réécrire, prendre du recul sur sa propre production. Ecrire plus long, savoir structurer un dossier en plusieurs papiers avec chacun son angle. Gérer la multiplicité des sources, apprendre à intégrer et utiliser les citations, témoignages, entetiens.

Programme

Ecrire ne s'improvise pas
Rédiger un rapport, une simple note de synthèse, une plaquette commerciale ou, au-delà, envisager un projet littéraire nécessite la mise en œuvre d'un savoir-faire que l'on peut acquérir. L'Académie de l'écriture vous permet de trouver le ton juste.
Vous bénéficiez des conseils de professionnels aguerris et de leurs méthodes pour apprendre à jongler avec les mots.
Dans un cadre convivial, loin de tout a priori et de tout jugement, vous allez apprendre à dompter votre plume. Avec rigueur. Mais aussi de façon ludique. Car l'écriture doit évidemment rester un plaisir.
"L'écrit professionnel" est animé par Cécile Challier.
Journaliste et spécialiste du style, Cécile Challier a travaillé pendant 17 ans à Télérama avant de se consacrer à la formation professionnelle et à l'animation d'ateliers d'écriture.
Dans sa pratique, elle conjugue créativité et technique, permettant à chacun de libérer tous ses potentiels : rigueur efficacité et plaisir d'écrire.
Cécile Challier intervient au CFPJ dans de nombreuses formations de techniques rédactionnelles. Elle anime également des ateliers d'écriture.
Rejoignez l'Académie de l'écriture !

Méthode

Exercices pratiques. Suivi des travaux personnels des stagiaires. Suivi des travaux réalisés dans l'environnement professionnel, retour constant sur la production des stagiaires.

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