Appliquer les principes de l’écriture informative

• Identifier sa cible, le lecteur.
• Déterminer quels types d’informations intéressent le lectorat.
• Analyser le processus de lecture et ses conséquences sur la bonne transmission d’un message.
• Cerner le rôle des niveaux de lecture.
• Hiérarchiser l’information : les critères de choix.

Rechercher un angle

• Distinguer l’angle du sujet.
• Varier les angles, les adapter au lectorat.
• Choisir un angle, le tenir.
• Décliner plusieurs angles sur un même sujet.

Définir le message essentiel

• Formuler le message à transmettre.
• Répondre aux questions du lecteur : qui, quoi, où, quand, comment.

Rédiger une brève

• Formuler une information avec toutes ses composantes.
• Condenser un article en une brève.
• Brèves d’actualité, brèves d’annonce, informations pratiques.

Construire et écrire un article

• Choisir un plan adapté à son sujet et à sa cible.
• Hiérarchiser autour du message essentiel.
• Construire et rédiger un filet.
• Utiliser la chronologie.
• Construire un argumentaire.
• Faire des phrases dynamiques.
• Utiliser un vocabulaire concret.
• Adapter le ton et le style à sa publication.
• Travailler l’attaque et la chute.

Habiller un article, l’illustrer

• Utiliser les différents niveaux de lecture.
• Trouver un titre informatif.
• Rédiger un chapeau ou une accroche.
• Ecrire des intertitres et exergues.
• Connaître le rôle des photographies, illustrations.
• Apprendre à rédiger des légendes.
• Utiliser les cartes, schémas et graphiques.

Distinguer les différents genres journalistiques

• Le compte rendu, l’interview, le portrait, le reportage, l’enquête…
• Lecture et analyse d’exemples.
• Identification de leurs caractéristiques.

Nombreux cas pratiques et entraînements à la rédaction d’articles sur des thèmes variés
Analyse des publications apportées par les participants