Rédiger pour le web

Adapter le contenu aux contraintes de la lecture a l'écran, penser autrement l'écriture pour rédiger des articles interactifs.

Objectifs

Maîtriser les principes d’écriture adaptés à la lecture à l’écran. Rédiger, corriger, adapter un contenu éditorial destiné à une consultation en ligne.

Pré-requis

Pratique d'internet. Connaissance de base des techniques rédactionnelles traditionnelles.

Public concerné

Editeurs, responsables ou chargés de communication, rédacteurs. Toute personne amenée à produire du contenu pour un site web.

Programme

Mesurer l’impact de la lecture à l’écran sur la rédaction des contenus

• Comment tenir compte des caractéristiques et contraintes de la lecture à l’écran dans la production de contenus ?
• Les différences entre l’approche « papier » de la presse écrite et l’approche « écran » d’un site web.
• Prendre en compte l’ergonomie pour améliorer la lisibilité des textes, faciliter la navigation sur le site...
• Recommandations ergonomiques sur l’habillage graphique, l’écriture des textes, la construction des phrases, le choix des mots, les typographies, les couleurs...

Utiliser des techniques d’écriture efficaces pour un site web

• Concevoir des entrées multiples adaptées aux profils des lecteurs, pour une arborescence et une hiérarchisation efficaces de l’information.
• Rédiger des contenus pour être consulté et lu. Connaître les utilisateurs pour produire une information pertinente.
• Utiliser le multimédia pour enrichir son contenu : vidéos, photos, diaporamas, liens hypertextes…
• Les règles rédactionnelles à mettre en place. Comment décliner les genres journalistiques : brève, interview, reportage... ?
• Quelles spécificités rédactionnelles pour la page d’accueil ?
• Concevoir et mettre en scène les liens hypertextes.

Réécrire et adapter des articles existants pour le web

• Comment optimiser et mettre en ligne correctement des contenus papier ?
• Les techniques d’adaptation et de réécriture de contenus textuels.
• Choisir des liens pertinents et des fonctionnalités adaptées aux usages.

Analyse de traitements éditoriaux, exercices d’écriture, adaptation d’articles